La CODAPA ve positivo el avance del alumnado andaluz en el Informe PISAy ve en los recortes la causa del descenso en equidad
La CODAPA (Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública) considera los resultados de los alumnas y las alumnas de Andalucía en el Informe PISA 2012 como un dato positivo, debido a la notable mejora que los indicadores de nuestra comunidad han experimentado en los últimos tres años. Aunque la puntuación del alumnado andaluz aún se encuentra alejada de la media de España y de la OCDE y hay mucho trabajo por hacer, la CODAPA entiende que estamos en el buen camino, como demuestra el aumento de 10 puntos en competencia matemática, de 16 en comprensión lectora y de 17 en competencia científica.