La mayoría de los centros educativos públicos andaluces no cumple con el programa de gratuidad de libros de texto. A esta conclusión ha llegado un estudio realizado durante los primeros días de curso por la Confederación de AMPAs de Andalucía (CODAPA). Este análisis, impulsado por las quejas transmitidas por las familias en años anteriores, demuestra que se siguen incluyendo en su listado de libros cuadernillos complementarios, cuyo costo debe recaer sobre el mismo centro y no sobre el bolsillo de los padres, según recoge la normativa.
Para Francisco Mora, presidente de CODAPA, esta situación supone “un perjuicio para las familias andaluzas, ya que de una manera u otra se las está obligando a pagar por una educación que, gracias al trabajo de toda la comunidad educativa, es gratuita”. Es por ello un deber de la Confederación, “trabajar para que esta situación no siga creciendo, de modo que se eviten situaciones en las que las familias estén pagando por los cuadernillos casi tanto como el valor del cheque libro”, apunta Mora.
Para prevenir esta situación, la Confederación va a realizar una campaña informativa en la que se recordará a padres y madres que cualquier material, sea o no curricular, debe correr a cargo del centro, tal y como indica el programa de gratuidad de libros de texto. Esta iniciativa se verá, además, reforzada por la elaboración de un documento marco que las familias podrán presentar, junto con el ticket de compra, en el registro del centro para solicitar que se devuelva su coste. Documento que está disponible para su descarga en la web de CODAPA y que también será difundido a través de las federaciones provinciales.
Inicio de curso
En lo referente al inicio de curso, CODAPA se muestra satisfecha ante el mantenimiento de los servicios de comedor, aulas matinales y trasporte escolar en las mismas condiciones que en cursos anteriores. Así se lo transmitió Francisco Mora al consejero de Educación durante el acto de inicio de curso, un momento en el que también le felicitó por el esfuerzo en materia de profesorado que, según se ha podido comprobar en los primeros días, ha estado ocupando sus puestos de trabajo en todos los centros.
Fuera de la normalidad, han llegado quejas a la Confederación de centros en los que no han empezado las actividades a tiempo. “Hemos podido observar retrasos por motivos de contratación, además de falta de material escolar en algunos casos, sin duda por una falta de previsión de los responsables de este tipo de cuestiones”, apunta Mora.
