Capítulo VI: Calidad con equidad: Educación común y Atención a la diversidad

• El principio de equidad en la educación en la LOE
• El principio de equidad en la educación en la LEA
• Atención a la diversidad en:
  • Educación Infantil
  • Educación Primaria
  • Educación Secundaria Obligatoria
  • Bachillerato
• Marco normativo básico de atención a la diversidad en Andalucía:
  • Ley 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educación
  • Decreto 147/2002, de 14 de mayo, por el que se establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a sus capacidades personales
  • Decreto 167/2003, de 17 de junio, por el que se establece la ordenación de la atención educativa a los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones sociales desfavorecidas
• Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  • Orden de 19 de septiembre de 2002, por la que se regula la realización de la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización.
  • Orden de 25 de julio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía
• Programas de cualificación profesional inicial
  • Orden de 24 de junio de 2008, por la que se regulan los Programas de Cualificación Profesional Inicial.
• Centros y aulas específicas de Educación Especial
  • Orden de 19 de septiembre de 2002, por la que se regula la elaboración del proyecto curricular de los centros específicos de educación especial y de la programación de las aulas específicas de educación especial en los centros ordinarios
• Alumnado con alta capacidades
  • Adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales.
  • Instrucciones sobre aplicación del procedimiento para flexibilizar la duración del período de escolaridad obligatoria, del alumnado con necesidades educativas asociadas a condiciones personales de sobredotación intelectual
• Alumnado inmigrante
  • Orden de 15 de enero de 2007, por la que se regulan las medidas y actuaciones a desarrollar para la atención del alumnado inmigrante y, especialmente, las aulas temporales de adaptación lingüística.
• Plan de acompañamiento
  • Instrucciones por las que se regula la organización del programa de acompañamiento en los centros educativos públicos.
  • Documento de interés
• Absentismo escolar
  • Orden de 19 de septiembre de 2005, por la que se desarrollan determinados aspectos del plan integral para la prevención, seguimiento y control del absentismo escolar.
  • Instrucciones sobre prevención, control y seguimiento del absentismo escolar